1. 神思身份證閱讀器在教育行業中應用的背景

    隨著第二代居民身份證換發工作在2005年的啟動，第二代居民身份證在各領域的應用也逐漸加快了腳步。特別是國務院對《關于換發第二代居民身份證有關問題的批復》，更是為二代證及其閱讀（驗證）機具在教育行業的應用推波助瀾。要杜絕作弊現象，除了要加強考試制度、臨場監考、考試環境管理外，還要從報名到考試的各個環節改進措施，特別是要加強對考生身份的核對、認定，這對不符合條件的考生參加考試和請“槍手”代考等問題，在很大程度上可望杜絕。核驗身份，主要的將用到身份證，身份證的防偽性能高低也就決定了這一環節的可靠性。但由于第一代居民身份證科技含量低、防偽性能差，極易被違法犯罪分子偽造和冒用；同時由于證件只具備視讀功能，難以與計算機管理系統進行信息交換，已不適應國家信息化建設的需要，因此我國推出ＩＣ卡式的第二代身份證。有效地解決了現行一代證所面臨的幾大難題：

a) 防偽性能大幅度提高。除證件表面采用防偽膜和印刷防偽技術外，證件IC卡芯片采用數字防偽措施，將個人圖像和資料進行編碼，可以基本滿足證件防偽需要。有專家稱，今后身份證偽造現象有望杜絕。

b) 開發機讀功能，滿足信息交換的需要。新身份證內的數字芯片，可以與機具進行相互認證，通過機讀信息進行安全性確認，并實現現代化人口信息管理。

c) 冷僻字有望正名。由于計算機字庫的限制，現行身份證經?？煽吹绞止ぬ顚懙娜嗣?、地名。為了確保新身份證機讀信息的異地交換順暢無誤，GA部門對全國人名、地名中的冷僻字進行收集整理，并研制冷僻字庫，以解決這一難題。

d) 身份證重號現象將迎刃而解。過去身份證重號、錯號不在少數，給人們帶來不少麻煩。隨著換發新一代身份證的進行，各地GA部門的人口信息資料將全部整合，構建全國統一的人口信息系統，整合過程中重號將得以顯現并加以改正，確保每個公民身份證號碼的獨一性。而且在換領身份證過程中將進行常駐人口登記表、居民戶口簿、居民身份證、公民身份號碼順序碼登記表和人口信息管理系統相關信息與本人進行核對，在一致情況下才換發身份證，將大大減少身份證中錯號和其他錯誤。

e) 身份證照片彩色化?，F有身份證采用的是黑白照片，而且藝術性差，不太美觀。新身份證采用彩色照片，由于掃描等技術的提高，清晰度、分辨率大大提高。

2. 教育行業神思身份證閱讀器整體應用解決方案建議

    根據對教育系統中使用居民身份證情況的分析，結合神思身份證閱讀器的功能特點，現提出了如下一套整體應用解決方案：

2.1 教育主管部門應用方案

    如教育部、教委、教委考試中心、各級教育局等，在他們的主要職能工作中，許多都需要查驗教師、學生或其他相關人員的身份證，如：會同有關部門制訂普通高校、成人高校，中等專業學校及研究生層次的招生計劃并組織實施；負責師范類大中專畢業生就業分配計劃的編制和具體實施工作；實施、管理、指導國家教委決定實行的教育考試；承辦國內外委托的考試；負責局屬學校師資隊伍的建設和管理，制訂各級各類學校的師資建設規劃，如縣教育局要負責全縣小學校長和教師的培訓，安排中學校長、教師到省市培訓。負責全縣中小學教師的調動、考核和師范院校畢業生的分配、派遣工作；縣級教育局要管理全縣幼兒教育、普通教育、職業技術教育和成人教育，主管普通中學、職業中學的招生工作，協調、管理社會辦學工作；

    可以看出，其許多工作都要相關人員出示身份證等證件。在教育主管部門的這些辦公場所，現在一般都是使用PC機辦公，所以建議配置神思身份證閱讀器，此機具可以直接通過USB接口接入到其辦公PC機上，連接簡便，操作簡單；投資小，且不需要改動原有網絡；可以迅速地解決持二代證前來辦理事務時對其身份證的讀取、驗證需求。

    配置一定量的便攜式二代證閱讀（驗證）機具，并存儲好有關考試管理信息數據。以便教委工作人員到各個考點巡查時使用。這款設備，無需安裝，可直接使用，將神思身份證讀卡器與電腦高度集成，配以彩色液晶顯示屏，可以進行實時閱讀、顯示、查詢第二代居民身份證信息，并能通過自帶網絡接口與人口信息系統等數據庫進行遠程數據交換，進一步核查信息。該設備操作簡便，攜帶方便，擴展能力強，可靈活應用于各行各業對第二代居民身份證信息的驗證、采集、查詢。還可根據業務需求，連接打印機等外置設備，對身份證信息進行打印。

2.2 高校應用方案

    在高等院校，對于學生身份證查驗，主要是為了建立學生檔案和在考試時核驗身份，特別是要在這些考試中做到公正嚴明，防止請搶手代考等作弊行為，一直是各級教育部門和學校所關心的問題。結合第二代居民身份證的特點，完全可以充分的利用二代證防偽性能高、可機讀等特點，對考試流程稍作調整，引入神思身份證閱讀器。即可很好的解決此問題，方案說明：

（1）在每一位新生報道時，通過讀取學生的身份證信息，建立每一位學生的電子檔案資料，以備后續使用。在教務處、檔案室等處，都有PC等辦公設施，并且也經常需要查驗學生及教師的身份證，因此建議在這些辦公場所配置聯機型神思身份證閱讀器機具，機具可以直接通過USB接口接入到其辦公PC 機上。

（2）學校組織大型的考試時，（如大學結業考試、大學英語四、六級考試等。）在制發準考證時，先核驗學生的身份證，是否與學生的個人檔案一致，如有出入，作進一步的檢查。

（3）在考試時，由監考老師查驗每一位考生的準考證和身份證，每一個考室配置一臺手持型二代證閱讀驗證機具，即可實現這一目標。

（4）學校巡查員，可以持一臺便攜式二代證閱讀（驗證）機具中先存儲好由教務處提供的學生管理信息數據。到各個考試抽查考生信息。這款設備，無需安裝，可直接使用，還可根據業務需求，連接打印機等外置設備，對身份證信息進行打印。

（5）這樣通過多重查驗，保證了每一位考生身份的真實性，完全可以杜絕代考。同時由于信息管理數據的數字化、網絡化，也減少了各個環節的工作量。

2.3 中學高考應用方案

    在中學，要組織中考、高考等全國性的大型會考，特別是高考。高中畢業學生的年齡應該都已大于16周歲，即使個別學生不到16周歲，也可以要求他們辦理第二代居民身份證。（國家規定，16周歲以下居民可以辦理第二代居民身份證）。因此完全有條件利用二代身份證和神思二代身份證閱讀器來作為規避考試作弊的手段。

方案說明：

（1）在考生報名時即可要求學生出示身份證，通過讀取學生的身份信息，包括其數碼相片信息，結合學校掌握的其他資料，（如學籍資料），建立每一位考生的電子檔案。學校在向其主管部門上報報名資料的同時提供電子檔案資料。在每個中學教務處配置一臺聯機型神思身份證閱讀器機具，直接通過USB接口接入到其辦公PC機上，即可實現這一目標工作。

（2）主管高考的教委等主管部門在接到各個學校提交的報名信息后，核對考生的信息制發準考證，并把每一位考生的電子檔案資料輸入到考試管理信息系統建立數據庫，以備核查。

（3）在指定考場入口處放置一臺落地型神思身份證閱讀器，當考生進入考場時，到機具處查驗身份證信息，與考試管理信息系統存儲的資料進行自動核對，遇到不符合條件的人員進入考場時，機具會自動發出報警信息。這款產品集身份證閱讀、驗證技術、觸摸屏技術、信息查詢技術、自助服務技術、多媒體技術于一身的服務終端，可根據學校的要求進行其他功能的擴展和定制，如自動核驗報警等功能。平常放置在公共展示廳，用來公布學校的規章制度等信息，學生和家長只需觸摸機具屏幕，便能輕松完成各種信息的查詢。而且這款產品外形美觀、大方，結構合理，內部空間舒展，采用工業標準，在為學校提供第二代居民身份證業務查驗的同時，也很好地提高了學校的形象展示。

（4）在考生進入考室后，由監考老師查驗每一位考生的準考證和身份證，每一個考室配置一臺手持型二代證閱讀驗證機具，即可實現這一目標。

（5）監考巡查員，可以持一臺便攜式二代證閱讀（驗證）機具,到各個考試抽查考生信息。在閱讀器中先存儲號由教委做好的考試管理信息數據。

（6）這樣通過多重查驗，保證了每一位考生身份的真實性，完全可以杜絕代考、可不符合條件的考生參加考試。同時由于信息管理數據的數字化、網絡化，也減少了各個環節的工作量。